塗山天昊和学生们往小池塘一看。
哇！小池塘居然整个变了样，池边绿树成荫，池内碧波荡漾，一群大白鹅悠闲的游弋，激起一圈圈涟漪……
学校的池塘什么时候变得这么美了？真是如诗如画啊！
完全就是塗山天昊《咏鹅》诗作的真实展现。
正当同学们陶醉在眼前的美景之中，感到心旷神怡之时，眼前美景倏然消失，具现时间到了……
看着眼前的美景一下子变回被“巨鹅”砸得残破后一直没有修复的小池塘，大家心里感觉十分别扭，这落差也太大了嘛！
“这幅‘鹅池’作品，是‘书圣’前辈在这里有感于塗山天昊同学所作的《咏鹅》而特意创作的。只要运转神修功法吟诵塗山天昊同学创作的《咏鹅》诗文，根据对诗文意境的领悟度和自身修为高低，可以激发这块‘灵晶胚石’具现出不同真实度和时间长短的幻境。同学们以后随时都可以来尝试。”刘校长大声向学生们说道。
对今天起来晚了，塗山天昊感到有点懊恼，错过了“书圣”前辈在这里题词，我要在这里，就让他题写“天鹅湖”了。
干嘛整个和前世地球时空一样的“鹅池”出来？“鹅池亭”换成了“鹅池蛋”！
要是命名为“天鹅湖”，我哪天说不定还可以“灵感爆发”，“创作”一首钢琴曲和编排一个芭蕾舞。
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塗山天昊从“书圣”妫王羲之那里解除了不少心中的疑惑后，对自己的未来做了更合理的规划。自此，塗山天昊按照新的规划，开始静下心来踏实有序的潜心发展。
灵能修行积累，特培班授课，志愿团老师特训，各科灵能知识钻研，团队组建培养，人脉圈子构建……
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